經(jīng)典英語繪本促進(jìn)小學(xué)低段學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究

摘要：本研究旨在探討經(jīng)典英語繪本在小學(xué)低段學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的實(shí)踐應(yīng)用，并分析其對(duì)學(xué)生閱讀能力和語言表達(dá)能力的影響。研究采用實(shí)地觀察、問卷調(diào)查和學(xué)生表現(xiàn)分析等方法，以全面了解繪本閱讀對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。

關(guān)鍵詞：經(jīng)典英語繪本 小學(xué)低段學(xué)生 英語學(xué)習(xí) 實(shí)踐應(yīng)用  語言表達(dá)能力

隨著英語教育的普及，小學(xué)低段學(xué)生開始廣泛接觸英語學(xué)習(xí)。（剩余2000字）