品讀語言，還語文課堂本色

摘要：“言而無文，行之不遠(yuǎn)?！闭Z言文字才是我們課堂的根本，“文”里面蘊(yùn)藏著無限豐富的內(nèi)涵讓我們?nèi)ゴ?，去想象。語文教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中，對(duì)言語形式始終要保持高度的關(guān)注，探究如何以言語教學(xué)傳遞知識(shí)教育、思想教育和人文教育，深入品味言語形式的方法，使靜態(tài)的語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的語言能力。

關(guān)鍵詞：言語形式  語文味  本真課堂

語文的家園在哪里？

作為一名奮斗在一線的語文教師，教書的年份越長，對(duì)于“語文課該如何上”的困惑反而越來越多。（剩余2940字）