中國教育學(xué)的失語問題及對(duì)策研究

摘 要：中國教育學(xué)的失語有兩層涵義：一是針對(duì)異域教育學(xué)話語而言，中國教育學(xué)話語在世界的影響力較弱，不被其他國家認(rèn)可所引起的失語；二是針對(duì)中國教育學(xué)話語而言，教育領(lǐng)域里存在沒有合適的教育學(xué)話語解釋教育問題或描述教育現(xiàn)象的狀況，只能借助其他領(lǐng)域話語解釋發(fā)生在教育領(lǐng)域的問題或現(xiàn)象所引起的失語。中國教育學(xué)的失語主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是教育學(xué)話語的貧乏；二是教育學(xué)話語缺少中國特色；三是教育學(xué)話語的影響力較弱。（剩余9638字）