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【摘要】 為探究孤獨(dú)癥兒童多重控制語言行為的研究現(xiàn)狀和進(jìn)展,對(duì)2017至2022年間發(fā)表的18篇孤獨(dú)癥兒童多重控制語言行為的干預(yù)研究進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析,歸納所納入研究的被試特征、干預(yù)類型、干預(yù)方法及干預(yù)結(jié)果、研究設(shè)計(jì)等方面的特征,據(jù)此分析影響干預(yù)有效性的因素,為我國(guó)未來開展多重控制語言行為的研究和教學(xué)提供建議。(剩余25280字)
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孤獨(dú)癥譜系障礙兒童多重控制語言行為的干預(yù)研究述評(píng)
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