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融合教育視域下構(gòu)建殘障大學生思想政治教育機制的邏輯理路

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［摘 要］ 融合教育作為特殊教育的一種實現(xiàn)手段，能有效保障殘障學生群體平等接受教育并滿足其成長發(fā)展需求。融合教育視域下，要從推進融合教育與高等教育改革發(fā)展的關(guān)系、殘障大學生群體發(fā)展與青年工作的關(guān)系、殘障大學生思想政治教育機制與融合教育雙向促進三方面，準確定位構(gòu)建殘障大學生思想政治教育機制的價值邏輯。（剩余9508字）

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