建設(shè)性新聞視域下的教育新聞探析

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建設(shè)性新聞旨在要求新聞媒體告知人們客觀問題并提出有效解決方案，以此對(duì)社會(huì)建構(gòu)發(fā)揮積極作用。積極吸納建設(shè)性新聞的思想價(jià)值，提倡以“如何推動(dòng)教育變好”而非“為何教育如此糟糕”的思路展開報(bào)道，才能為政府和公眾的教育決策提供智力支撐，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)實(shí)保障。

一、當(dāng)前教育新聞的三重缺失

身處智能傳播時(shí)代，媒體困惑于同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重、難有獨(dú)家新聞；大眾困惑于新聞流于表面、缺乏深度內(nèi)涵；官方困惑于新聞表達(dá)單一、難以溝通群眾。（剩余4871字）