內(nèi)蒙古新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施現(xiàn)狀及策略研究

中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2025）06-0111-04

作為民族地區(qū)基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)領(lǐng)域，小學(xué)勞動(dòng)教育在內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)階段呈現(xiàn)出顯著的區(qū)位特征。研究聚焦內(nèi)蒙古“牧一農(nóng)—林—城"多元經(jīng)濟(jì)形態(tài)下勞動(dòng)教育實(shí)施的復(fù)雜樣態(tài)，揭示其面臨的雙重挑戰(zhàn)。一方面，地理空間異質(zhì)性導(dǎo)致教育資源分布呈現(xiàn)“中心—邊緣”格局，部分偏遠(yuǎn)地區(qū)存在課程資源短缺、實(shí)施載體單一等結(jié)構(gòu)性問題。（剩余6064字）