雙新背景下高中英語讀后續(xù)寫的寫作策略分析
——基于英語新高考全國卷讀后續(xù)寫真題
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中圖分類號：K246.1 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2025）06-0106-05
《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》提出語言能力、文化意識、思維品質和學習能力四大核心素養(yǎng)，標志著英語教學從知識本位轉向素養(yǎng)本位。與此同時，新高考改革將讀后續(xù)寫納入寫作題型，強調對學生語言綜合運用能力與創(chuàng)新思維的考查。（剩余9792字）