21世紀(jì)以來我國(guó)教師信息素養(yǎng)研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)

——基于CiteSpace文獻(xiàn)計(jì)量分析

打開文本圖片集

摘要：近年來，人工智能ChatGPT的迅速出圈，引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和熱議，并促使教育界學(xué)者們對(duì)于教育中“人機(jī)”關(guān)系的再思考。二十大報(bào)告明確強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”，世界數(shù)字教育大會(huì)上充分體現(xiàn)和響應(yīng)了這一政策要點(diǎn)。教師作為育人過程中的直接參與者具有至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)及提高教師的信息素養(yǎng)是順應(yīng)“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的迫切需求。（剩余10971字）