基于隱性知識(shí)理論的編輯人才培養(yǎng)路徑研究

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［摘要］文章從隱性知識(shí)理論角度，結(jié)合出版社編輯工作實(shí)際，歸納編輯隱性知識(shí)與編輯顯性知識(shí)，并闡述隱性知識(shí)理論對(duì)出版社培養(yǎng)編輯人才的必要性。在此基礎(chǔ)上，文章以知識(shí)轉(zhuǎn)化模型（SECI模型）為指引，創(chuàng)新地提出與SECI模型的社會(huì)化（S）、外顯化（E）、組合化（C）和內(nèi)隱化（I）相對(duì)應(yīng)的包含四個(gè)階段的編輯人才培養(yǎng)路徑，針對(duì)每一階段提出實(shí)施措施，具體包括師徒制、分享會(huì)及稿歷與校樣的展示、講授式培訓(xùn)以及編輯加工稿件等途徑，并詳細(xì)說明每個(gè)措施的實(shí)施注意事項(xiàng)。（剩余5300字）