高中英語(yǔ)詞匯類(lèi)教輔創(chuàng)新路徑探究

摘 要：隨著2014年啟動(dòng)的高考綜合改革的深入推進(jìn)，英語(yǔ)學(xué)科測(cè)評(píng)體系從“知識(shí)本位”向“素養(yǎng)本位”轉(zhuǎn)型，高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)需突破傳統(tǒng)機(jī)械記憶的模式，轉(zhuǎn)向在語(yǔ)境中培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力與創(chuàng)造性思維。本文深度剖析了高考綜合改革的特點(diǎn)及其對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的要求，審視了高中英語(yǔ)詞匯類(lèi)教輔在此背景下面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，進(jìn)而提出以人工智能技術(shù)為核心驅(qū)動(dòng)力的創(chuàng)新路徑。（剩余5615字）