新文科背景下的數(shù)字出版本科教學(xué): 主要挑戰(zhàn)、基本理念和實(shí)踐路徑

摘 要：全球新科技革命、新經(jīng)濟(jì)發(fā)展、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代等宏觀背景使注重繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)同與共享的新文科建設(shè)勢(shì)在必行?；谶@一背景觀照，數(shù)字出版本科教學(xué)存在定位偏重技術(shù)性、分科理念主導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、培養(yǎng)模式偏重靜態(tài)知識(shí)傳授等突出問題，必須高度重視文化和意識(shí)形態(tài)安全、始終踐行“以人為本”、大力推進(jìn)多維融合，在開好導(dǎo)向把關(guān)類課程以彰顯出版專業(yè)特色、開好融合發(fā)展類課程以彰顯多學(xué)科交叉特色、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)以彰顯“雙師制”培養(yǎng)特色、高度重視出版情懷和倫理教育以彰顯出版人才培養(yǎng)非智力因素特色等方面探索有效實(shí)踐路徑。（剩余7333字）