藝術(shù)療愈視角下高校陶瓷繪畫課程的教學內(nèi)容設計研究

摘   要：基于藝術(shù)療愈視角下高校陶瓷繪畫與教學是以藝術(shù)化的方式對學生進行教育，通過審美體驗、培養(yǎng)創(chuàng)造力等作用來提高高校學生的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)教學模式中，教師注重知識傳授而忽視了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，導致部分大學生缺乏創(chuàng)新精神。為此，本文將重點探討藝術(shù)療愈視角下高校陶瓷繪畫與教學的課程設計，從理論層面闡述其內(nèi)涵和意義，并分析當前我國高校陶瓷繪畫與教學研究現(xiàn)狀以及存在的問題，在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)設計策略，結(jié)合專業(yè)特點選擇教學內(nèi)容。（剩余9655字）