非遺如何成為學(xué)科：非遺學(xué)科建設(shè)的破與立

“非遺教育研究”專欄主持人語（黃永林）

近些年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》，中宣部、文化和旅游部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)的《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展工程實(shí)施方案》等文件，都提出將非遺內(nèi)容貫穿于國(guó)民教育始終，將非遺人才培養(yǎng)擺在國(guó)策重要位置，明確要推動(dòng)傳統(tǒng)傳承方式和現(xiàn)代教育體系相結(jié)合，創(chuàng)新傳承人培養(yǎng)方式。（剩余16689字）