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大思政課背景下高職院校思政課實踐教學(xué)模式探索

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摘 要：文章從高職院校思政課實踐教學(xué)現(xiàn)狀入手，提出思政課實踐教學(xué)的意義，并且提出大思政課背景下高職院校思政課實踐教學(xué)開設(shè)的策略，落實國家和自治區(qū)“大思政課”相關(guān)政策，確保實踐教學(xué)實效實用；統(tǒng)籌思政課實踐教學(xué)安排，優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容整合；用社會主義核心價值觀鑄魂育人，構(gòu)建“大思政課”育人格局；發(fā)揮多元化教育主體的優(yōu)勢，建立多種實踐教學(xué)評價體系。（剩余6338字）

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