心理課遇上各種“小意外”，心理老師如何收場？

作為一名心理教師，你有沒有這樣的經(jīng)歷？課前5分鐘，班長說班里發(fā)生了特殊事件，希望教師換一個主題；上課鈴響，滿懷激情地走進(jìn)教室，學(xué)生卻不在狀態(tài)；認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備了一節(jié)心理課，上課時學(xué)生只喜歡“玩”的部分……

心理課遇到這些“小意外”，你會如何處理？

說個情境：精心備課的教師遇到不按套路出牌的學(xué)生

上課鈴響，瑞瑞老師第一次走進(jìn)初二（1）班，教室里亂成一團(tuán)，學(xué)生有的嬉笑怒罵，有的追跑打鬧，還有一個男孩正在地上爬。（剩余2120字）