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【設計理念】
學習動機決定了學生是否愿意主動學習，并與學生在學習活動中的投入程度直接相關。內部動機強的學生對學習本身感興趣，外部動機強的學生則對學習所帶來的結果感興趣。本課旨在幫助初中生理解學習動機及其作用，與他們一起探索提升學習動機的方法。
【教學對象】 初二年級
【教學活動】
透過選擇，走進學習“發(fā)動機”
活動名稱：我的“學習力提升”活動選擇
活動內容：寒假到了，學校組織四項“學習力提升”實踐活動，你可以任選其一參與。（剩余2210字）
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我的學習“發(fā)動機”
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