新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高職院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與思政教育融合研究

摘  要：新質(zhì)生產(chǎn)力以其高科技、高效能、高質(zhì)量的特征正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)增長(zhǎng)的新引擎，對(duì)高職院校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與思政教育提出了新的要求。新質(zhì)生產(chǎn)力具有技術(shù)驅(qū)動(dòng)性、資源整合性、教學(xué)個(gè)性化和創(chuàng)新引領(lǐng)性特征，推動(dòng)了教育領(lǐng)域的深刻變革。然而，高職院校在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與思政教育融合方面存在融合意識(shí)淡薄、融合內(nèi)容零散、融合方法單一、融合能力欠缺等問(wèn)題。（剩余9736字）