構(gòu)建樂(lè)學(xué)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)

語(yǔ)文核心素養(yǎng)指的是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是文化自信和語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。如何運(yùn)用具體策略，創(chuàng)造出富有創(chuàng)造力、活力和效力的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)樂(lè)學(xué)高效的課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)？筆者以三年級(jí)上冊(cè)第五單元課文為例，簡(jiǎn)要闡述教學(xué)策略。

1.創(chuàng)設(shè)適切的課堂情境

適切的情境指的是搭設(shè)的情境要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。（剩余931字）