注冊帳號丨忘記密碼?
1.點擊網站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額,充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內容
打開文本圖片集
摘 要:在初中音樂課堂教學中,評價方式的選擇對于學生的學習體驗和音樂素養(yǎng)培養(yǎng)至關重要。傳統(tǒng)的考試和分數評定難以全面評估學生的音樂能力和個性特點。表現(xiàn)性評價作為一種富有活力和創(chuàng)新性的評估方式逐漸受到人們重視。它突破了傳統(tǒng)評價模式的局限性,更加注重學生音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性發(fā)展,為學生提供了更廣闊的展示舞臺和個性化發(fā)展空間。(剩余4595字)
登錄龍源期刊網
購買文章
表現(xiàn)性評價在初中音樂課堂教學中的運用分析
文章價格:4.00元
當前余額:100.00
閱讀
您目前是文章會員,閱讀數共:0篇
剩余閱讀數:0篇
閱讀有效期:0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話:400-106-1235
舉報郵箱:longyuandom@163.com