新加坡中小學督導評估制度與實踐

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摘   要：新加坡基礎教育質量處于國際領先地位，其出色的教育成效與高標準、全方位的教育督導評估制度密不可分。新加坡中小學督導評估經(jīng)歷孕育、初創(chuàng)和成熟三個歷史演變時期，發(fā)展出三大基本組成要件，即外部監(jiān)督采用校群督導制度，內(nèi)部評估環(huán)節(jié)采用卓越學校制度以及綜合排序遵循增值排名制度，呈現(xiàn)出宏觀層面“引導而非領導”、中觀層面“權責明確，自主管理”以及微觀層面“動態(tài)監(jiān)督，循證反饋”三大突出特征。（剩余15171字）