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面向國際中文教育的話語標記習得難度評定研究

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摘 要： 評定話語標記習得難度等級，是回答“國際中文教育課堂教學中應(yīng)該教哪些話語標記”這一問題的途徑之一。漢語話語標記習得難度受其標記化程度、語篇模式的復雜度和轄域分布情況等因素影響。標記化程度越高，語篇模式越復雜，轄域所在話輪的數(shù)量越多，話語標記的習得難度越大；標記化程度越低，語篇模式越簡單，轄域所在話輪的數(shù)量越少，話語標記的習得難度越小。（剩余13206字）

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