工程科技領(lǐng)域職業(yè)教育數(shù)字教材開發(fā)路徑探索

——基于機械工業(yè)出版社實踐

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摘 要 職業(yè)教育數(shù)字教材作為數(shù)字技術(shù)與職業(yè)教育深度融合的標志性成果，對提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有不可估量的價值。文章聚焦工程科技領(lǐng)域職業(yè)教育數(shù)字教材專業(yè)特性和核心特征，以機械工業(yè)出版社在工程科技領(lǐng)域職業(yè)教育數(shù)字教材的開發(fā)實踐為例，詳細闡述數(shù)字教材的開發(fā)模式、技術(shù)呈現(xiàn)及結(jié)合實際教學(xué)場景的應(yīng)用設(shè)計，分析職業(yè)教育數(shù)字教材建設(shè)中所面臨的多重挑戰(zhàn)，提出初步的思考與建議。（剩余9128字）