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新農科建設背景下作物栽培學課程教學改革研究

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摘要 在新農科建設背景下,現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展對涉農專業(yè)人才提出了更高的要求,而課程教學是人才培養(yǎng)的重要內容。本文以作物栽培學課程為研究對象,從思政元素、教學內容、教學方法和考核體系4個方面對該課程教學現(xiàn)狀進行研究,并提出對應的優(yōu)化改進建議,具體包括挖掘思政元素,更新教學內容,改進教學方法,以及建立多元考核體系。(剩余6990字)

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