農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系改革

摘要 本文以農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)為例，探討了新農(nóng)科背景下的實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系改革。對教學體系改革的必要性進行分析，探討教學體系的待改進之處，并提出了新農(nóng)科教育導向?qū)虒W體系改革的要求。從創(chuàng)新課程體系建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，以及建設(shè)教學資源和師資隊伍3個方面入手，對教學體系改革的途徑進行分析。這些改革措施有利于促使農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系更加符合新農(nóng)科教育導向，全面培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力，使其更好地適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求。（剩余6724字）