基于現(xiàn)代信息技術(shù)的農(nóng)業(yè)栽培類課程教學(xué)改革與實(shí)踐

——以揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)為例

摘 要：基于現(xiàn)代信息技術(shù)，從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、實(shí)踐教學(xué)等方面探討了高職農(nóng)業(yè)栽培類課程的教學(xué)改革。通過改革整合了優(yōu)質(zhì)信息化教學(xué)資源，改革了教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的專業(yè)興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的主動性，增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)技能，課程的教學(xué)質(zhì)量和效果得到了明顯提升。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);農(nóng)業(yè)栽培課程;教學(xué)改革

中圖分類號 G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-7731（2022）06-0179-04

當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了重大變革，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與新興技術(shù)結(jié)合的結(jié)果。（剩余7547字）