現(xiàn)代漢語課程形成性評價研究與實踐

摘 要：

一流課程建設(shè)和師范專業(yè)認(rèn)證都注重形成性評價改革，形成性評價注重教學(xué)過程，適應(yīng)教學(xué)改革的需求。形成性評價是一種評價策略，在不同的課程中需要有不同的實施路徑。文章以應(yīng)用型本科漢語言文學(xué)專業(yè)現(xiàn)代漢語課程為形成性評價實施的研究對象，從學(xué)習(xí)目標(biāo)分享、學(xué)習(xí)證據(jù)引出、學(xué)習(xí)反饋利用、自主學(xué)習(xí)激勵、合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)等五個方面提出具體的操作方法，總結(jié)實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn)。（剩余10514字）