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摘要:法律專業(yè)課程實踐教學(xué)是以實踐案例及操作技能為主旨,力求培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力、分析解決問題的思維,滿足基層崗位對高職院校法律人才的需求。從黨和國家對高職院校發(fā)展的新目標(biāo)要求來看,現(xiàn)階段高職院校的法律專業(yè)課程實踐顯然不足以承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的艱巨任務(wù)?;诖耍诳v觀多個高職學(xué)校法律專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程實踐建設(shè)的案例基礎(chǔ)上,如何提升高職院校開展相關(guān)法律專業(yè)課程實踐教學(xué)的能力和動力,整合資源加強行業(yè)鏈接,提升學(xué)生的知識、素養(yǎng)、技能水平是以后的重要方向。(剩余8354字)
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高職院校法律專業(yè)課程實踐教學(xué)存在的問題與對策研究
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