英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生中國(guó)文化“失語(yǔ)癥”對(duì)策研究

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基金項(xiàng)目：2023年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“基于《綜合英語(yǔ)》課程的跨文化能力培養(yǎng)路徑探究”（項(xiàng)目編號(hào)：2023SJYB2307）。

作者簡(jiǎn)介：施小融（1984，9-），女，江蘇泰州人，碩士，講師，研究方向：語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。

摘要：我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)界一致認(rèn)為，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)必須建立在其所展現(xiàn)的文化內(nèi)容基礎(chǔ)之上，然而在當(dāng)下高校外語(yǔ)教學(xué)中往往將重點(diǎn)放置在目的語(yǔ)的教與學(xué)上，忽略本土文化教學(xué)，從而造成英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的中國(guó)文化“失語(yǔ)癥”問題。（剩余7291字）