高校教師教學(xué)勝任力指標(biāo)體系的理論建構(gòu)與改進(jìn)路徑

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【摘要】高校教師教學(xué)勝任力是衡量高校教師整體素質(zhì)與能力的重要指標(biāo)，同時(shí)也是彰顯高校整體教學(xué)水平的關(guān)鍵因素。基于高校教師教學(xué)勝任力指標(biāo)體系的研究與構(gòu)建，對(duì)388位高校教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并輔以學(xué)生訪談，發(fā)現(xiàn)高校教師教學(xué)勝任力整體處于良好水平，但通識(shí)知識(shí)與數(shù)字素養(yǎng)等薄弱環(huán)節(jié)仍需提升，且總體上高校為教師提供的支持與保障有限。（剩余12570字）