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人工智能提升高職院校足球課堂學(xué)生參與度的策略研究

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中圖分類號：G712;G843-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3715（2025）03-0091-09

隨著人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，課堂教學(xué)改革面臨著諸多挑戰(zhàn)，主要集中在資源和設(shè)備的限制、教師對科技使用的知識和技能不足、學(xué)生對科技學(xué)習(xí)工具的接受度及參與度不一，以及對隱私和數(shù)據(jù)安全的擔(dān)憂[1]。（剩余15211字）

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