高質量教育服務新質生產(chǎn)力的內在邏輯與實踐路徑

摘要：國之大計，教育為本。高質量教育服務新質生產(chǎn)力是在深刻把握其政策、理論、實踐邏輯的基礎上對當前教育發(fā)展形勢的研判。高質量教育服務新質生產(chǎn)力，以培養(yǎng)高素質勞動者為基礎，通過知識創(chuàng)新與技術創(chuàng)新這一關鍵紐帶，實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級轉型。未來要從制度建設、人才培養(yǎng)和優(yōu)質資源整合等方面協(xié)同推進，通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研平臺建設和產(chǎn)學研用深度融合，強化教育在高素質勞動者培養(yǎng)、科技創(chuàng)新持續(xù)突破與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉型升級方面的作用，助力新質生產(chǎn)力的培育與發(fā)展。（剩余12536字）