高校數(shù)字治理的現(xiàn)代性困囿與紓解

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摘 要：

在中國(guó)式現(xiàn)代化特定語境下，將數(shù)字治理納入現(xiàn)代性問題域，為整體考量高等教育治理現(xiàn)代化提供了獨(dú)特視角，高校如何在實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)中以治理方式的創(chuàng)新邁向現(xiàn)代數(shù)字文明，成為當(dāng)前亟待研究的重要課題。政策語境、學(xué)術(shù)語境和實(shí)踐語境共同促成高校數(shù)字治理現(xiàn)代性的當(dāng)代出場(chǎng)，勾勒出從數(shù)治到善治的現(xiàn)代化圖景。（剩余18470字）