數(shù)字技術(shù)重構(gòu)職業(yè)教育場景：理論基礎(chǔ)、表征樣態(tài)與行動路徑

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摘 要：

職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略行動的有機構(gòu)成，其基本思路是利用數(shù)字技術(shù)重構(gòu)職業(yè)教育的主要場景，繼而重塑數(shù)字化職業(yè)教育新生態(tài)。源于社會學(xué)并由現(xiàn)代媒介與技術(shù)專家完善的場景理論，為數(shù)字技術(shù)重構(gòu)職業(yè)教育場景提供了適切的理論分析框架。由大數(shù)據(jù)、移動設(shè)備、社交媒體、傳感器和定位系統(tǒng)等驅(qū)動的技術(shù)場景包括空間、實踐和信息3個維度。（剩余19282字）