互聯(lián)網(wǎng)時代體育教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的優(yōu)化路徑研究

摘  要：通過訪談法、邏輯分析法等方法，找出互聯(lián)網(wǎng)下體育教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體遇到的困境，主要有：體育教師信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)主動性不高、專業(yè)學(xué)習(xí)共同體內(nèi)管理的缺位、互聯(lián)網(wǎng)的信息碎片化與群體代溝差、缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的組織文化。針對互聯(lián)網(wǎng)時代體育教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)困境的分析，提出優(yōu)化路徑：積極提升體育教師群體的信息素養(yǎng)、基于信息化交流機(jī)制，推進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的供給側(cè)改革、增設(shè)互聯(lián)網(wǎng)輔導(dǎo)教師角色、構(gòu)建適合專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的組織文化。（剩余9311字）