黃炎培職教思想下的職業(yè)教育與新質(zhì)生產(chǎn)力雙向賦能發(fā)展理路

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關(guān)鍵詞：黃炎培思想；職業(yè)教育；新質(zhì)生產(chǎn)力；雙向賦能；理路

一、問題提出

面對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的新局面，2023年9月習(xí)近平總書記在黑龍江考察時(shí)首次提出了發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。次年1月，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)”。同年政府工作報(bào)告中進(jìn)一步指出，“堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線”。（剩余6571字）