虛擬仿真技術(shù)融入高校思政課教學(xué)路徑探賾

——以VR紅色影視為例

摘 要：進(jìn)入數(shù)智時(shí)代，虛擬仿真技術(shù)融入思政課教學(xué)成為高校推動(dòng)教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展背景下思政課教學(xué)改革的新趨勢(shì)。本文以VR紅色影視為例，從集體記憶理論、媒介文化理論和意識(shí)形態(tài)理論等視閾出發(fā)，對(duì)虛擬仿真技術(shù)融入高校思政課教學(xué)的作用機(jī)理進(jìn)行理論解構(gòu)，研究發(fā)現(xiàn)：VR紅色影視具備記憶建構(gòu)、文化傳播及價(jià)值引領(lǐng)等育人功能。（剩余7658字）