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摘 要:情境領(lǐng)導(dǎo)理論及情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ針對(duì)下屬發(fā)展有著不同的演進(jìn)路徑,同時(shí)也引發(fā)了有關(guān)概念模糊、內(nèi)部不一致和不完整等質(zhì)疑。本文通過對(duì)兩個(gè)理論的文獻(xiàn)回顧,在保證一致性、有效性和完整性的前提下,借助邏輯命題推導(dǎo)出了下屬在單一工作領(lǐng)域和多工作領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展路徑。在單一工作領(lǐng)域內(nèi)是按照“低承諾,低能力”“高承諾,低能力”“高承諾,高能力”“低承諾,高能力”的發(fā)展路徑,相匹配的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分別為“高工作,高關(guān)系”的教練式、“高工作,低關(guān)系”指令式、“低工作,低關(guān)系”的授權(quán)式、“低工作,高關(guān)系”的支持式。(剩余12808字)
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從關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格到情系下屬發(fā)展:一種新的情境領(lǐng)導(dǎo)理論模型
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