兩岸茶業(yè)研學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建研究

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關(guān)鍵詞：兩岸；茶產(chǎn)業(yè)；研學(xué)；標(biāo)準(zhǔn)體系

DOI編碼：10.3969/j.issn.1674-5698.2025.01.012

0 引言

研學(xué)，從廣義上講，是研究性學(xué)習(xí)的簡稱，最早出自國家教育部2000年印發(fā)的《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試驗(yàn)修訂稿）》，將其納入綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程內(nèi)容；而“研學(xué)旅行”一詞最早出現(xiàn)于2013年國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》[1]；2016年，國家教育部等11個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，標(biāo)志著“讀萬卷書、行萬里路”的研學(xué)旅行活動(dòng)在我國進(jìn)入了新的歷史發(fā)展機(jī)遇期[2]。（剩余4837字）