高校助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的路徑研究

——以K高校助力嵩明縣東村社區(qū)為例

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摘  要：現(xiàn)階段是我國脫貧攻堅銜接鄉(xiāng)村振興工作，鞏固拓展西部地區(qū)、邊疆地區(qū)農(nóng)村脫貧攻堅成果的重要過渡時期，系統(tǒng)推進(jìn)五維振興工作是三農(nóng)問題之應(yīng)，也是多元主體共建之由。該文以地處西南邊疆、曾為省級貧困村的農(nóng)村社區(qū)為研究對象，以高等學(xué)校為實施主體，從理論和實踐角度探討高校參與鄉(xiāng)村振興的可行性和系統(tǒng)行動思路，并基于鄉(xiāng)村振興主體、物質(zhì)基礎(chǔ)、社會活動等發(fā)展要素，歸納形成2種振興實踐模式，從中總結(jié)出以人、地、業(yè)為核心的三類關(guān)系式鄉(xiāng)村振興經(jīng)驗。（剩余9813字）