大語(yǔ)言模型視域下中學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌意象教學(xué)生成探微

中圖分類號(hào)：H09 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-4225（2025）01-0054-05

作為一種強(qiáng)大的、會(huì)加速教育變革的教育工具，大語(yǔ)言模型已引發(fā)諸如違背學(xué)術(shù)倫理、撒謊、欺騙、偏見(jiàn)與歧視、錯(cuò)誤信息、不良價(jià)值觀等問(wèn)題。針對(duì)這種種現(xiàn)象，教育界普遍采取的是偏向封閉逃避的本能防御的態(tài)度。面對(duì)大語(yǔ)言模型的“入侵”，教育界整體延續(xù)了之前對(duì)待技術(shù)革命的態(tài)度。（剩余6517字）