讀者視閾下利用社交媒體的閱讀推廣活動(dòng)績(jī)效分析

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摘 要：

基于社交媒體特點(diǎn)和用戶特性，從讀者視角選取集中體現(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)讀者受益度、活動(dòng)質(zhì)量、基礎(chǔ)資源、活動(dòng)廣度和深度等評(píng)價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用因子分析法構(gòu)建社交媒體閱讀推廣績(jī)效評(píng)價(jià)模型。以浙江工業(yè)大學(xué)為例，開展問卷調(diào)查，運(yùn)用評(píng)價(jià)模型對(duì)比不同類型讀者、活動(dòng)內(nèi)容、社交媒體渠道對(duì)活動(dòng)績(jī)效的影響，結(jié)果表明社交媒體閱讀推廣在教師和博士生群體中的推廣績(jī)效明顯較低，在線咨詢及互動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容和通過論壇、短視頻網(wǎng)站進(jìn)行的閱讀推廣績(jī)效不理想。（剩余10896字）