基于peplau人際關(guān)系理論的模塊教學(xué)法在NICU護(hù)理實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用

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摘 要：目的：觀察基于peplau人際關(guān)系理論的模塊教學(xué)法在NICU護(hù)理實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用效果。方法：隨機(jī)將湖南省郴州市第一人民醫(yī)院60名護(hù)理實(shí)習(xí)生分為兩組，30名護(hù)生進(jìn)入對(duì)照組應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行帶教，30名護(hù)生進(jìn)入試驗(yàn)組應(yīng)用基于Peplau人際關(guān)系理論的模塊教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。兩組護(hù)生的帶教時(shí)間均為1個(gè)月，帶教結(jié)束后進(jìn)行出科考試、護(hù)生的職業(yè)認(rèn)同感，教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)。（剩余4607字）