高職英語分層教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化模式的實(shí)踐研究

關(guān)鍵詞：高職英語，分層教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)化模式，英語教學(xué)

DOI編碼：10.3969/j.issn.1002-5944.2024.12.043

0 引言

分層教學(xué)是素質(zhì)教育時(shí)代的常見教學(xué)方法，具有尊重學(xué)生個(gè)體差異性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提高課堂教學(xué)針對(duì)性、實(shí)效性的突出作用。在高職英語教學(xué)領(lǐng)域，分層教學(xué)被廣泛運(yùn)用，但受到多方面因素影響，高職英語分層教學(xué)質(zhì)量參差不齊，部分教師實(shí)施的分層教學(xué)未能真正發(fā)揮作用。（剩余2554字）