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中小學學術(shù)型教師培養(yǎng)策略

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摘要：中小學學術(shù)型教師是指立足課堂實踐，探究教育教學規(guī)律，能經(jīng)學科化論證形成系統(tǒng)的、專門的知識，有鮮明探究性和創(chuàng)造性特征的一類中小學教師。中小學培養(yǎng)學術(shù)型教師，首先要想方設(shè)法消除教師對學術(shù)的畏難情緒；其次要降低學術(shù)門檻，讓教師的學術(shù)發(fā)展逐級進階；最后要堅持分享，幫助教師打通學術(shù)轉(zhuǎn)化的路徑。核心是聚焦課堂研究教學，不斷提升學術(shù)品質(zhì)。（剩余10605字）

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