論輔修學(xué)士學(xué)位教育支持體系的供給主體及其行為選擇

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中圖分類號(hào)：G642.471文章編號(hào)：1008-777X（2025）02-0055-05

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

隨著以人工智能為代表的新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，復(fù)合型人才備受用人單位青睞，培養(yǎng)復(fù)合型人才成為高等教育改革的驅(qū)動(dòng)力。輔修學(xué)士學(xué)位教育作為復(fù)合型人才培養(yǎng)的有效途徑，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)體系、提升其解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需求的高質(zhì)量人才意義重大，同時(shí)也有效彌補(bǔ)了高校專業(yè)設(shè)置的不足，滿足了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育的多元需求，有效促進(jìn)了教育資源的優(yōu)化配置和教育質(zhì)量的提升。（剩余9972字）