高職院校教師數(shù)字能力分析框架與提升策略研究

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摘要：提升高職院校教師數(shù)字能力是促進高職教師專業(yè)發(fā)展、增強高職院校關(guān)鍵能力、推進職業(yè)教育現(xiàn)代化的必由之路。為此，構(gòu)建了一個高職院校教師數(shù)字能力分析框架，涵蓋4個一級維度、12個二級維度和36個三級維度。基于該分析框架，設(shè)計了高職院校教師數(shù)字能力調(diào)查系統(tǒng)。調(diào)查結(jié)果顯示：當前高職教師數(shù)字能力整體水平不高，算術(shù)平均得分為3.87。（剩余7918字）