“?！币嗷颉皺C(jī)”: 家庭?學(xué)校?社區(qū)風(fēng)險(xiǎn)和資源的潛在剖面結(jié)構(gòu)與青少年心理危機(jī)的關(guān)系

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摘  要  為揭示復(fù)雜環(huán)境因素對(duì)青少年心理危機(jī)的促發(fā)機(jī)制， 研究采用潛在剖面分析， 對(duì)青少年的家庭、學(xué)校和社區(qū)風(fēng)險(xiǎn)和資源的組合模式進(jìn)行探索。并從積極發(fā)展觀和心理痛苦的兩種視角， 探討何種組合模式可以視為心理危機(jī)的免疫屏障， 何種組合模式對(duì)心理危機(jī)存在累積和聚集效應(yīng)。高環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)組合和高環(huán)境資源組合分別表現(xiàn)出心理危機(jī)累積效應(yīng)的遞增和遞減趨勢(shì); 高家校風(fēng)險(xiǎn)和心理痛苦的不同組合對(duì)致死性危機(jī)的聚集效應(yīng)明顯。（剩余44183字）