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摘 要:
長(zhǎng)久以來(lái),與注重語(yǔ)言要素教學(xué)傾向相對(duì),中國(guó)文學(xué)課的建設(shè)一直沒(méi)有受到應(yīng)有的重視,尤其是當(dāng)代文學(xué)課,其在國(guó)際中文教學(xué)中的學(xué)科規(guī)范性尚未建立起來(lái)。隨著時(shí)代語(yǔ)境的發(fā)展,當(dāng)代文學(xué)因與當(dāng)下國(guó)情的切近,與當(dāng)代中國(guó)人生活的貼近,對(duì)當(dāng)代中國(guó)文化的獨(dú)特表達(dá),語(yǔ)言上與當(dāng)下生活語(yǔ)境的契合等顯示出區(qū)別于古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),這些都有利于促進(jìn)高級(jí)水平的留學(xué)生更高層面、更深程度地知華友華。(剩余8622字)
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新世紀(jì)國(guó)際中文當(dāng)代文學(xué)課建設(shè)的改革與探索
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