捕“風(fēng)”捉“影”

——發(fā)現(xiàn)高考作文得分點(diǎn)的奧秘

每到高考沖刺階段，現(xiàn)代文學(xué)類文本閱讀都會(huì)進(jìn)入“高原瓶頸”，似乎練什么和練不練都沒啥區(qū)別。高三時(shí)間緊，任務(wù)重，如何提高文學(xué)類文本閱讀的復(fù)習(xí)效益，發(fā)現(xiàn)高考作文得分點(diǎn)？

立足語境，深度挖掘

眾所周知，近年來高考現(xiàn)代文學(xué)類文本尤其著重考查學(xué)生在特定情境下用心審讀與靈活思辨的能力。倘若考生沒有樹立起牢固的語境意識，缺乏結(jié)合具體語境進(jìn)行思考和深度體悟的能力，則有可能在答題時(shí)隔靴搔癢，無法踩到得分點(diǎn)。（剩余3705字）